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親野智可等先生が勧める
「朝日小学生新聞の読み方」
たとえ見出しを頭に入れるだけでも、毎日の積み重ねは大きい親子で記事について会話がはずめば、活字を読むことは楽しく認識されます。
所要時間：約２分
森上展安先生の
「総合的思考力を育てるには」
「情報をもとに主体的問題を解決していく力」。
新聞はこうした力をつけるのにふさわしい媒体です。
所要時間：約２分
切り抜きのたばがズラリ
購読を始めて約５年。小１、小５、中３の子どもたちと一緒に親も愛読しています。みんな好みが違うから読む記事も違う。自分が読んでいない記事が話題に上がり、あとから読み直すこともあります。
子ども部屋やトイレの壁には、連載ごとにたばねた切り抜きがズラリ並んでいます。１回だと読み流してしまいますが、こうして何回も目を通すことで知識が身につくと思って。
（茨城県つくば市・池田さん一家）
「孫の心の栄養」にとプレゼント
「孫たちの心の栄養に」と、小学校の入学祝いに祖父母からプレゼントされました。まだ１年生なので、まず昼間のうちにママが「予習」。興味のありそうな記事を見つけて、読んであげます。
エコバッグやゴミの分別がなぜ必要かなど、自分の身近なことと社会がつながってきているようです。親の会話に「それ、知ってるよ」と参加することが増えてきました。
(神奈川県秦野市・長谷川さん一家)
記事の要約で入試の作文対策
３年生なので、特に入試に向けていろいろな面で活用しています。作文対策で１面の記事をまとめて、家族に添削してもらったり、英検の問題を力試しに解いてみたり。問題集だと厚くていやになるけど、新聞だと学習問題もリビングで手軽に取り組めます。
先輩読者の勉強法もとても参考になります。「暗記物は朝早く」というアドバイスを読んで実践、勉強の効率が上がりました。
（東京都三鷹市・中３・Ａ・Ｍさん）
夏休みの宿題に大いに活用
夏休みの宿題で、政治をテーマに新聞のスクラップをするときに大いに活用しました。政治の言葉は難しいから、大人の新聞だとすぐに「何なに？」って行き詰まってしまう。でも、朝中の解説はわかりやすいから役立ちました。
興味のある歴史の連載は、趣味でスクラップ。いずれ受けたいと思っている英検の問題も切り抜いてとっておいています。
（東京都荒川区・中３・渡辺さん）
