【先生や保護者の方へ】
わからない言葉を調べたり、調べたことをまとめたりすることで、読み解く力や情報を選ぶ力、課題を発見する力、自ら調べる力、そして表現する力が身につきます。新聞スクラップ学習を自由研究の方法としておすすめします。

第5回『朝日小学生新聞スクラップ学習コンクール』（2020年度）入賞発表

　第５回「朝日小学生新聞スクラップ学習コンクール」（朝日小学生新聞主催、朝日新聞社、全国新聞教育研究協議会後援）の入賞作品が決まりました。
　主に朝日小学生新聞を使ってスクラップノートを作り、学習を深め、ノートの表現力などを高めてもらうコンクールです。
　今年は、新型コロナウイルス感染拡大の影響を受け、夏休みが短くなるなど、例年とはちがう年になったことを考慮し、１日分の作品から応募を可能にしました。今回の応募総数は１２６点でした。
　審査員の一人、全国新聞教育研究協議会会長の菅野茂男さん（東京都世田谷区立船橋希望中学校校長）は、「予想としては、新型コロナウイルスを取り上げた作品が多いかと考えていましたが、環境をテーマとしたものが多かったと思います。休校期間が長く、いつもより新聞をよく読むようになったこともあり、自分で考えたテーマに取り組んだ作品も目立ちました。コロナの中で、自分で深く考えた新しい作品が出てきたと思います」と話しました。
　入賞者、入賞校は次のとおりです（敬称略）。
　※なお、今回は入賞に該当する作品が少なかったため、学年ごとの部門をなくして審査を行いました。また、長い期間スクラップ学習に取り組んでいる作品に対して努力賞を設けました。

≪入賞者、入賞校（敬称略）≫
【全国新聞教育研究協議会賞】丸山祐奈（栃木・５年）
【朝日新聞社賞】富所凜（東京・４年）
【朝日小学生新聞賞】高橋光一（奈良・２年）
【優秀賞】中谷舞音（東京・３年）
【優秀賞】安齊莉生（千葉・６年）
【優秀賞】山田奏帆（東京・６年）
【努力賞】森川昇眞（千葉・４年）

学校賞
印西市立内野小（千葉）
足立区立古千谷小（東京）
江戸川区立南篠崎小（東京）

入賞作品の一部を紹介します（画像をクリックすると拡大します）。

　　　　

第４回『朝日小学生新聞スクラップ学習コンクール』（2019年度）入賞発表

第４回「朝日小学生新聞スクラップ学習コンクール」（朝日小学生新聞主催、朝日新聞社、全国新聞教育研究協議会後援）の入賞作品は以下のとおりです。

主に朝日小学生新聞を使ってスクラップノートを作り、学習を深め、ノートの表現力などを高めてもらうコンクールです。

応募総数は120点でした。審査員の一人、全国新聞教育研究協議会会長の菅野茂男さん（東京都世田谷区立船橋希望中学校校長）は「一つのことを深く調べている作品がたくさんありました。そのなかでも、本やインターネットだけでなく、自分で足を運んで調べたことを、記事としてうまくまとめてある作品が高く評価されました。新聞によって興味の入り口を見つけ、調べたり人に話を聞いたりして学習を深めてほしい」と話しています。

≪入賞者、入賞校（敬称略）≫

1、2年生 （低学年）の部
【全国新聞教育研究協議会賞】中谷舞音（東京都・2年）
【朝日新聞社賞】平尾日和理（山口県・2年）
【朝日小学生新聞賞】清水麻友（東京都・1年）
【優秀賞】瀬戸結菜（栃木県・2年）

3、4年生（中学年）の部
【全国新聞教育研究協議会賞】富所凜（東京都・3年）
【朝日新聞社賞】石和瑞基（栃木県・4年）
【朝日小学生新聞賞】古賀英琳（東京都・3年）
【優秀賞】丸山祐奈（栃木県・4年）

5、6年生（高学年）の部
【全国新聞教育研究協議会賞】山本真琴（東京都・5年）
【朝日新聞社賞】浦崎謙（京都府・5年）
【朝日小学生新聞賞】楠はなの（神奈川県・6年）
【優秀賞】台蔵真聡（石川県・6年）、大平理紗子（岐阜県・6年）

学校賞
湘南白百合学園小（神奈川）

入賞作品の一部を紹介します（画像をクリックすると拡大します）。